第二章 林修孟
班主任吴雨老师将观无带进教室，观无拿出一个高一学生该有的腼腆和木讷，略显紧张地站在讲台上。
吴老师对同学们说：“来，这是转到我们班的新同学，大家欢迎一下。”
话毕，同学们热烈地鼓掌欢迎。
待掌声停下，吴老师才对观无说：“新同给大家做个自我介绍吧。”
尽管怀揣着一颗稳重沉着的心，但观无知道不能表现得和同龄人太过不同，于是她没有过多言语，只是默不作声地在黑板写下了一个名字——右芷！
是了，这是小紫的名字，不知道为什么，观无挺喜欢这个名字的，觉得用它做为自己的新名字也不错。
观无转身让出黑板，同学们一看见黑板上的名字，立刻哗然一片，隐隐有人在说：“天呀，哪有这么巧的事，她竟然和前几天出事的那个女孩同名。”
“是啊，有点毛骨悚然。”
…
观无来找吴老师报到那天，办公室里的老师差不多也是这反应，不过这都在观无的预料之中。
观无特意留意了同在这个班的林一默，他似乎记得这个名字，和其他同学一样，脸上露出惊讶意外的表情。
用这种方式让他记住这个名字，也算是观无唯一能为小紫做的事了。
老师指了指后排的座位，“你来得晚，新桌位只能加在后排，而且你刚好单出来，暂时没有同桌。”
观无毫不介意，“没关系的，一个人坐也没什么不好。”
老师补充：“你可以多和前桌的同学交流。”
观无坐下来，掏出本堂课要用到的英语书，虽然她只是冥界的一名小隶，只负责引导游魂上再生台，但是各行各业都需要学习文化知识，提升个人素养，所以，在学校里学习也是她的任务之一。
但她和这群人有所不同，这里的人都活在混沌之中，一心追求好的成绩，一心向望幸福美满的生活，而观无活得太过明白，知道自己这一生早已定型，一辈子都会是再生主，没有那么多未知的可能，既然没有可能，也就不会有期望和向往，在这里，她只用学习，而不用担心成绩和排名，不用担心未来的去处和归宿。
老师讲得起劲，底下学生学得认真，而观无却心不在焉，无法聚精会神地认真听课，她本想侧头看看窗外的风景，却注意到了坐在窗边的一个人。
看到他，一种很奇怪的感觉立刻漫上观无的心头，就像是一阵清风拂过湖面，风儿轻柔，池水微荡，弄得人心痒难耐，心潮难平，这其中，既有与他巧合重逢的惊喜，也有意外再会的雀跃。
这个人观无见过，两年前，在离水境里。
观无暗自惊叹：“他怎么也在这里！”
观无不知道自己的出身，她的记忆也要从离水境中说起。那时，观无也就十五岁，生性愚钝，不辨人世，不清是非，总是一副唯唯诺诺，听之任之的憨态，那一天，她像是突然入了梦，见那奇幻之境中聚齐了许多同龄人，大家都穿着相似的蓝布衣裳，走在一条宽阔大道上。
路虽宽阔，但沙石居多，人踩上去要分外留意，否则会不小心摔到，路的两旁是山峰丛林，山川起伏，林木葱葱。
路越走越窄，最后竟然行至一山崖边，人们见前行无路，便吵着要原路返回，另寻出路，观无依稀感觉前方有路，四下查看后，果见一条崎岖石路凿在山体上，勉强可供人通行。
观无朝已经起身回程的人喊道：“快看，快看，这里有路。”
大家赶过来，见果然有路，便打消了原路返回的念头。
下到谷底，一条深溪贴着对面的山体流过，一座吊桥挂在河上，离水面三四米高，吊桥的一侧是他们刚走下来的石壁，另一侧系在对面山崖。
走过吊桥，山路渐渐被草掩盖，且山势越发陡峭，最后，他们通过攀草扶木，向石间蹦出来的草木借力才勉强翻过这山崖，到达崖顶。
这崖上又是另一番天地，宽阔平坦的草地，不远处有一片树林，林前有一个不大不小的湖泊，岸边长着杂草，开着无名野花。
累及了的众人一起涌向湖边，想喝口水或者洗把脸，有人不留神，一脚踩进水里，却意外地发现这水面上可站人。
这真是见所未见，闻所未闻，人在湖水上居然可以像在平地一样地来回走动，众人纷纷被这怪像吸引，尽数走到湖上，那时，观无对这些奇异之事并不好奇，只在一旁静看，无心参与这个游戏。
不多时，一个头发几乎贴着头皮剪短的男生突然落进水里，浑身湿透，他落水的动静不小，吸引了观无的注意。
观无当时就觉得他给人一种特别感觉，这群人之中，没有人比他清秀，那张朝气蓬勃的脸和那柔情万种的笑眼深深地吸引了观无，让她忍不住盯着他细看，只是，她当时并不明白那种被吸引的感觉具体是什么，只觉得是一种令人开心，令人心脏怦怦直跳的奇怪感受。
他发现观无在看他，有些窘迫地笑了，那一笑，又如万丈光芒折向观无的心底，温暖如夏。
观无的眼神无法从他那里收回，直到第二个人也从湖面掉到水中她才猛然惊醒，转移了视线，接着是第三个人，很快，所有人都掉进了湖里。
正是此时，远处的烟雾里走出来一群大人，表情严肃，眼神煞人。
其中一个开口说到：“没想到你们这么多人，竟无一人能站上这离水湖面。”
大家窃窃私语，不懂这个人在说什么，观无亦不懂。
一个容貌较好的年轻男子说道：“大执事先别动气，这不是还有一个没站上来吗！”
说罢，那男子伸出手指，指向观无，“你，站上去试试？”
观无不确定地问：“我…我吗？”
“没错，就是你。”
观无听从他的指挥，怯怯地站了上去，在大家都注视下，她站了很久很久，但湖面丝毫没有破裂的迹象，她也一直没掉进水里。
就这样，观无被选作下一任再生台执事的候选人，而那位年轻男子就是她的教导师傅于悟超，他还给她起了一个名号，呼为观无。
后来观无才知道，离水湖，是湖亦是镜，它照得见每个人的灵魂，在这些人中，观无的灵魂最纯最净，无论怎么照，湖镜都不会破损。
从那以后观无就一直跟着师傅学习，她在人世的新身份也是师傅安排的，他于观无，就像父亲和女儿。
再说那窗边坐着的人，观无很确定曾在离水境中见过他，那张脸她是无论如何也不曾忘记，如今在这里遇见，也不知道他是否还记得观无。
看他的样子，大概是不记得了，毕竟会被清除记忆。
他很认真地听课，侧脸落在光里，很是好看。
“右芷，右芷。”
观无半天才反应过来自己现在叫右芷，等她反应过来时，吴雨老师已经走到她身边，一脸黑线，他拍了拍观无的桌面，“第一天来上课就开小差，给老师留了很不好的印象啊，注意听讲。”
观无本以为足够镇定自若，没曾想还是羞红了脸，看来，她始终是个十七岁的小女孩，并没有她以为的那样稳重老成，也会因为老师的批评而深感羞愧。
生而为人，本来就有各自的灵魂，灵魂自有形体，观无属于天赐纯善，形无偏差，而许多人的灵魂则稍有瑕疵，需得经历后天修习，方能为其正形。
正如世间玉石，观无自生来就自成一玉，而别人则需要进一步修型和打磨，修型也正是所谓的人世修行，为求德行的提升。
观无个人倒不觉得自己有多与众不同，也不觉得自己有何突出之处，只是觉得自己看待世事的眼光格外淡漠，总把自己置身事外，不愿参与这些纷纷扰扰的俗尘凡事。
下课间隙，偶有同学问她些问题，“你从哪里转来的，都过去一个学期了你才转过来？”，她回道：“生病了，没赶上开学时间，一直呆在家，后来才决定转来这里。”
又有人问：“那你跟得上课程吗？”
“我尽力吧。”
…
同学们都很热情，诸如此类的问题问了有一会儿，直到上课方才散去，各自归位，静待老师走进教室。
片刻的安静之后，语文课开始了，语文老师是矮个子的胖男人，不见学者的儒雅，只见中年的油腻，乱眉细眼，面目不甚讨喜。
说到一半，他点了个人起来回答问题，他的声音清脆嘹亮，无有低沉沙哑，“林修孟，说说你怎么给这篇作文定主题呀。”
那位侧面刚好落在光里的少年站了起来，得知他的名字，竟有一丝窃喜和满足划过观无心间。
林修孟，真是个好听的名字，少而好学，习孔修孟，以求知礼，而成君子。
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