第四十七章 教材
众人忙的团团转，白天忙完了，晚上上完夜校班后还有一堆事！
几乎都在院子的正屋里，点着蜡烛，两个煤炉子让房间不是很冷，还放置了三盆“钢炭火”。这是马春花鼓捣出来的，杨凡本来想掏个壁炉，弄点国外农庄的感觉，后来因为工程量大了点，众人就这一间房办公而无奈放弃。
围坐在三张桌子上。许若云，朱云云，刘晶晶几人几乎每晚都在编撰教材，不时的张口问：有理数的乘除法怎么定义？一元一次方程去括号和分母谁还记得怎么编写的？运动和静止的相对性怎么修改描述合适？分子和原子怎么描述？......
知道的就回答，不知道的没人回答的就放一边，下一个议题，节奏不能停，必须得快。不然天天纠结几个问题，啥进展也没有
彭伟和杨凡不时的交头接耳，画着各种需要制作工具的图案，还得解答众人其他的问题。两人正在进行一项伟大的工作：改变当前用着很不习惯的度量衡制！
现在的西晋，几乎沿用东汉的度量衡制，和后世的差别太大了！很多时候众人都需要带着个计算机不停的噼里啪啦敲着换算才行。
一丈=242厘米，十尺一丈，十寸一尺，十分一寸。所以这个时代的人身高八尺就是193.6厘米，确实是大汉一匹！
一石=4钧，1钧=30斤，1斤=16两，1两=24株，和现代换算下来事1石=26.4公斤，1钧=6.6公斤，1斤=220克，1两=13.8克，1株=0.57克。
如果穿越没有携带的文具和一些容器，众人想改制度量衡几乎很难。但现在经过一段时间后都一致认为确实很不习惯，经常搞错！
王阿东和朱云云已经出现2次了，按照后世的斤给众人发工钱！后世的1斤几乎等于现在的2斤多！还有制作家具，铁器时，一边报的是长多少尺，寸，一边理解成后世的尺寸做出来肯定不对啊！还有整个故安建设，几乎天天有人出现各种错误，众人不断的在工地检查就是不断的纠正这些错误，因为赖祯祥的规划图纸全是后世的标准！
按照众人的构想，度制将用毫米，厘米，分米，米，千米（公里）为主。按后世用习惯的33.3333厘米为一尺，十尺一丈，十寸一尺。取消公分，公尺的称呼。面积则用平方来表示，体积为立方。一亩为666.66667平方米，一公顷为10000平方米=15亩。
衡制将用克，两（50克），斤（500克），千克（公斤），吨为标准。
量制将用厘升，分升，升，十百千升来表示。
因此，众人决定，反正现在是全面培训全面培养，那干脆就用后世已经习惯的度量衡制全面替代当前度量衡制！接下来彭伟等人就要利用众人穿越带的千分尺，鲁班尺，三角尺，量角器，甚至油壶，酒等一切可以参考的东西，来开始制作新的秤砣，木尺，容器，天平之类的东西，精准精确度肯定无法和后世比，但起码非常接近了，关键是方便统一。然后开始教会工匠使用新度量衡。
而且，还得大量制作用于教学所用，这样才能形成一个可以持续发展的体系。
说来惭愧，这么多人中间，居然是彭伟记住的中学教材内容最多！小时候穷，能学习就拼命的记，虽然没读过大学，又过了这么多年，本来忘的差不多了。结果，一个可爱的女儿诞生，长大，眼瞅着4年级了，彭伟更是重新拿起初中的书本在家里和在路途狂啃了一段时间，就为了能以后给彭紫君辅导而已。
现在的初级物理，化学，生物，数学几乎都是彭伟记住了大部分内容，然后仔细的回想，一段一段的记录，再由许若云来修改。可惜他记得最多的是英语......
父爱的伟大啊！
马也和王涛李大彪朱佳苟文明几乎吃住在军营，很少回来，偶尔想起一点当年学过的东西都是赶紧记下来，然后差人送回来。至于炮兵的测量学，三角函数，弹道学等等更不在话下，但那是高等教材了。
语文是最好办的，一些启蒙教材彭伟的电脑里面有，早打印整理了。许若云又是这个行当的专家，各种文体，词语，语句等等都没问题。修改了一些故事文，故事文的主角几乎都是穿越众人。包含诗词的作者，众人轮流出名！语文更多的以教授诗词歌赋，白话文，小说，散文之类为主要。取消了很多难以改变修改的课文。从初中开始，教授英文字母的读法了，还有一些希腊字母的读法和写法，为其他学科做好准备。
数学吧，众人也还可以，甚至在了解了这个时代的“算板”之后，立即发明了算盘，并且赖祯祥对这个还比较精通，于是在数学内开设了珠算课。而整个数学教材的编撰主要的困难在对于一些概念性东西的描述。比如因式分解，王阿东倒是知道有十字相乘法，公式法，提公因式法，分组分解法这些，但怎么描述，怎么教授，先教哪一些却抓瞎了！还有一些公式命名的修改，比如欧拉公式，改为阿东公式。海伦公式，改为若云公式。祖冲之变成了文三金等等，当然会编撰相应的故事说法！
同样，其他课本凡是涉及到名人的，晋朝以后的，全部篡改了。
物理，一些简单的东西大家拼凑出来了，比如声音的知识，物态的变化，光的简单知识，物理运动的简单知识，但是力学，压强，浮力，内能这些东西还有很多没整理出来。就拿大家会做的滑轮组合简易起重机来说，做会做，但你要让大家说出他其中的原理，公式，我晕，臣妾做不到啊~
那些丢个石头问古人为什么石头要落下，而不是飞上天？然后下一章就宣布古人开始思考了，然后理解了，学会了万有引力的站出来！你告诉我，地心引力怎么来的！万有引力定律的表述！重力加速度的公式！牛顿被苹果砸了花了多久才明白？又是怎么计算出来的！不准度娘！
咱们历来有个最不好的习惯，就是顺其自然！苹果熟了就该落地！丢个石头肯定砸下来！开水烧开蒸汽肯定会冲击盖子！天上打雷那就是雷公在发威！地震蝗灾就是天子德行亏！这是定理！谁会去思考这些道理？还真以为主角演示一下他们就思考了？几千年来谁会去认真思索为什么？有过思索的又有几个人！
化学，除了李壮青微笑着，马丽和李琴能记起一些。众人一回想都头痛，当年读书时，几乎就是这门课让人崩溃！
但神奇的是，彭伟居然能背出元素周期表和元素周期！按照他的说法，是在网上学的，把整个元素周期表编成了一个故事，然后故事很短，记住了故事，就记住了整个元素周期表！只需要把谐音改变成元素名就行了！
但要说说元素怎来的？代表什么？常用于什么？公式？彭伟也抓瞎了！众人整理了这么久，就化学进展比较慢。主要是没有器具，得等烧出玻璃后，大家可能会陆续想起一些当年读书时做过的实验，说不准能有收获。而且才能按照李壮青的要求开始编撰。
否则，啥器具没有，你怎么给学生们讲解啊！水的沸腾倒好办，加热碱式碳酸铜的实验没试管咋做？还有众人几乎不要指望有很多橡皮管了！能想办法从穿越携带的东西里面弄几根就不错了！
硬背？算了吧！能记起化学变化，化学性质，化学的物理变化，化学的物理性质，还有什么纯净物，原子分子，氧化物质量守恒就很不错了！杨凡连水是H2O都已经忘了！李壮青倒是一直想弄福尔马林！也知道是甲醇变甲醛做福尔马林！甲醇的分子式，怎么通过试管合成都知道！可就是造不出来！暂时没那设备！这已经涉及到化工产业构造了！
但杨凡却在另外两门课程的编排上起了很大的作用，一个是《初等医学》的生理卫生知识，据说背的滚瓜烂熟！另外一个是《初等数学》的几何部分。
《初等医学》几乎没问题，李壮青已经和马丽，李琴在编撰《高等医学》教材了，还有其他医学分类教材。另外，《初等生物》《初等化学》也是这三人主力编撰，只待烧制出玻璃后再进行整理编撰。
《初等农学》问题也不大，主要教授农学知识，还有部分农村水利知识，马春花只需要记得起说的清就行，当年农技站可没少跑！朱云云记录，赖祯祥亲自负责水利部分。但问题是现在的时代和后世的自然环境差太大了！不敢保证对不对啊！得实践才知道！
《科教品德》一门却是众人最花费精力的了，这门在后世几乎毫不重视的课程，是穿越众们最重视的。黎明亲自在一章一章的编写。中间还要夹杂大量更换人名地名时间的故事、寓言、榜样。要充分体现“自律，自信，自强”的人生价值观。“正直，感恩，奉献”的社会价值观。这两样人格方面的重点培养，必须得加入洗脑性质的内容在里面，因此，这样的课会有很多堂培训课，大课！人多，才能煽情！才能发自内心的融入！
高中，甚至大学的一些课本反而编撰进度更快！主要是朱云云这妮子刚大学毕业不久，本来在大学成绩就好！还有刘晶晶，还在读大学呢，虽然那大学那啥了点，但还是能记住很多课本的东西。
众人时常在想，我们是不是太贪心了？总想着把能教的全部教出去，但很多教材缺失内容，缺章节，缺老师，缺工具，难道能指望古人学会？不如缩小教授科目，先教语文识字，一般的算术让他们懂得加减乘除，简单的物理知识，就够了，为什么要这么劳心劳力的做出一堆完全不全的教材呢？
黎明很明白的告诉大家，很多东西我们确实不会，很多发明我们都做不了，教材编出来也是千疮百孔，但这不是借口！哪怕是有的教材实在编不出来，只能让他们学几节课，那我们也得让他们学！今天想着缩小退缩，明天就会永远退缩！科教的教育体系一定要完善科目，内容才会被后人逐渐的完善。你连科目都没有，后人该怎么向那个方向前行？
怕的就是最终反而把科目减少，再忽略，只重几门，然后成了新“八股”，新“儒学”！
教材在务必准确，排版严谨的一再要求下，编撰并不是很快。按照赖祯祥的说法，三年后，咱们见真章！
印刷术的研制发明工作已经有了一定的成果，活字印刷术基本成型的问题并不大。现在的问题是纸张，这个年代的桑皮纸，藤皮纸，蔡侯纸，质量已经不错了，问题是太贵，偏软，不好印制和鹅毛笔书写。加之战乱，真不好买啊！
看来还得靠自己研究啊！
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