第二十五回 童话世界
“我幻想的是一个没有死亡的世界。”小悠轻轻地说。
我和步老师也停止了打闹，更多的注意力放在了他的身上。步老师似乎对他的想象很感兴趣，还特意追问了一句：“没有死亡的世界？是说大家都是不死之身吗？”
我说：“不会吧？这要是子弹打穿了心脏，镰刀砍掉了脑袋都不会死，那不就是妖怪了么？要这么说，阴曹地府不就是没有死亡的世界？反正他们已经死成灵体了，也不会再死了。”
小悠说：“大家不是不死之身，而是……能够复活。”
“复活？唔……这个想法有点大胆。”我托着下巴思考，“这会不会引起全球人口过度膨胀？估计要计划生育全球化了。”
“一个孩子的想象力，你给他加那么多的现实因素做什么？”步老师说，“你应该多鼓励他接着往下想。”
“哎？我这不是把你平时会说的话说出来了吗？怎么你反而开始反驳我了？”
“这次不一样，我很想继续听下去，看看那究竟是一个怎么样的世界。”步老师带着温柔的眼神看着小悠，“为什么大家会复活呢？”
“因为……超能力。”
小悠说话的时候有些断续，看来脑海里的世界没有彻底完善，有很多想法还处于斟酌的过程里。
“超能力？你是说那个世界里的人都会超能力，所以他们就算死了也能复活吧？”我问。
“那他们使用超能力有什么限制吗？”步老师也跟着问。
我发现我们两个人真的就像是一家的父母亲，有一天孩子突发奇想跑到客厅里对看着电视的爸妈说，我有一个很奇怪的想法，要是这个世界上不会有人死去该多好呀！
这时候做家长的，爸爸把翘到茶几上的腿收回来，在沙发里做好。母亲也把手机放在一边，招呼孩子过来，他们一起慈爱地问孩子：“为什么会这么想呢？”
孩子一边说，父母一边认真地听着，时不时对他的想象力提出一些建设性的问题，鼓励孩子把这个想法贯彻下去，形成一个自圆其说且相当完美的想象世界。
这当然是理想状态了，现实里很可能孩子说完第一句话，爸爸妈妈的回答就是“作业写完了吗？”
或者是爸爸盯着电视，在为支持的球队加油助威。妈妈盯着手机，在家庭群里转发消息，和三大姑七大姨交流育儿心经。孩子见人回应他，灰溜溜地回房间去了。
虽然小悠说的第一句话“我在想一个没有死亡的世界”，这句话一听就知道他想的是一个完全荒谬也彻底不着边际的事情，但想象力不就是这样吗？
对现实生活没有帮助的想象力，就不是想象力了吗？
小悠轻轻地晃着脑袋：“不是人有超能力，是世界有超能力。”
“世界有超能力？”我一愣，这种说法倒是有够新鲜的。
“你们没玩过《冒险岛》吗？我上小学一年级的时候，爸爸买了一台很便宜的电脑，很多游戏都不能运行。直到我下了一款叫《冒险岛》的游戏，它陪我度过了三年，我还是很喜欢它。”
步老师摇摇头：“没听说过。”
我倒是有点印象，但当时我玩的更多的电脑游戏《红色警戒》。
“《冒险岛》里的角色死亡后，就会从天上掉下来一个墓碑。玩家会变成幽灵在墓碑边上绕啊绕，然后就会让玩家选择在最近一个的村子复活，每次死亡复活都会扣除不少的经验值。”
“嗯，嗯。”我听明白了，还算挺好理解的，“所以，你是想我们的世界也像《冒险岛》这款游戏一样，每个人死后都能选择复活，对不对？”
“有一个问题。”步老师举手提问，感觉像是上课提问老师一样。
小悠也摆足了姿态：“请讲。”
“请问你所设想的那个世界，人死后可以复活，这个复活是主动选择的吗？”
我奇怪地问：“你这话是什么意思？”
“很简单的意思，如果有人不愿意继续活着，或者说那个人就是自杀的，他也会被‘强制’复活吗？”
“可是他要是不选择复活的话，不就违背了小悠说的‘没有死亡’的世界吗？”
“看小悠他自己怎么想了。”
我们同时看着他，小悠露出了苦恼的表情，嘟着嘴出神地咬着手指。看来步老师的这个问题足够犀利，难倒了这名九岁的天才少年。
有时候想象力就是有诸多漏洞的，提出来，大家一起商量。就像是泥瓦匠一样，一点一点地修补好所有的漏洞，构造出一个绝对完美令人信服的幻想世界。
“不愿意复活的人……他……”小悠支支吾吾地说。
我提示他：“在游戏里，不愿复活的玩家最后会怎么样？”
“怎么样？不能不复活啊，不复活游戏就进行不下去了！”
“意思是，约等于删号了？”步老师问。
“删号？好像是有点像……我想到了！要是这样的话，不如就让这个人消失好了！”
“消失？”
“对，消失，不是死亡。他选择自杀或者不愿意复活，他这个人的存在就会被慢慢地抹除，就像是被橡皮擦擦掉了一样。”
步老师抬了抬眉毛：“说的具体点，什么叫存在被抹除？”
“就是……他要是死了，他的爸爸妈妈就会不记得有他这个孩子。他的朋友也不会伤心，他的邻居会以为他住的那间屋子从来都是空房间。”
我忍不住心跳加快，存在消失……那不就是同化吗？为什么小悠的想象和步老师所做的事如此相像？是巧合吗？还是他已经注意到了什么？
我偷眼看步老师，他倒是表面上云淡风轻，看不出任何的情绪变化。
步老师又问：“如果那个死去的人虽然不愿意自己活着，但也不愿意别人就此将他忘记呢？”
这次小悠回答的速度很快，看来是已经想好了：“他可以选择把自己的存在保存起来，比如说放在一个小瓶子里，送给自己最重要的一个人。那个人有了那个瓶子，随时都会想起他来。”
小瓶子……听起来有点像是记忆传承，副体被同化后世界都会遗忘他，唯独主体会拥有他一生的记忆，并且永远地记住他。
小悠似乎越来越接近“同化”这个秘密了，不知道步老师这么循循善诱是想做什么。
“哦对了！他们不会那么轻易想死的，哪怕是一个没有死亡的世界，也不允许有人图好玩糟蹋自己的生命。所以就像《冒险岛》里角色死亡后扣除经验值，这个世界里也要相对应扣除一些什么东西。”
步老师问：“扣除什么？”
“一件重要的东西！对，一件对他来说很重要的东西。他死过一次，上天就会自动收走他的某一件物品。”
“这个物品的选择，是随机的？”我问。
“对，绝对随机。而且不是看价格的，为了防止一些有钱人，故意买了条几百万的项链来换自己一条命。上天会看什么东西对他最重要，然后直接夺走，比如说可能会收走他的地位，让他没办法再春风得意！”
“那会不会收走他的小女儿？”我问。
“不会，收的是东西，不会收走有生命的物体。”
步老师问：“这个收取的方式，是怎样的？”
“就直接变成泡沫，无论他藏在什么地方，就算放在保险柜里也会被拿走，留下泡沫给他。”
“我突然想到一个很有趣的事。”我说。
“什么事？”步老师和小悠一起问我。
“我在想，如果真的在那样的世界，买人身意外保险的人就可以给自己投保，然后受益人也填自己啦！”
我笑着说，看他们两人并没有笑，我就有点尴尬了，看来是说了很冷的笑话。
小悠没笑是因为他没听懂：“保险是什么？”
步老师则是在思考另一件事：“恐怕到时候保险就会取消相当多的分支，不然做保险的要亏死，毕竟一个人这一生不知道会死多少次呢！”
“可以留一个失物保险呀。有人死了就会丢东西，保险公司看他是意外死还是自杀，意外死或者他杀的才能赔偿保险金。”
“这样想想还挺有意思的！可能那个世界里的人平时对话都是这样的吧：‘哎哟别提了，昨天去丛林冒险，被一头毒蛇咬了一口，又回到寨子里了。这半个月的旅途全白走了。’”
小悠又来了兴致：“对话我也想过！比如说两个人死后在村子里打照面，互相问死后丢了什么，一个人说了祖传下来的祖母绿手镯。另一个人说他丢了双鞋子。那个人就问他你才丢双鞋子算什么？第二个人就说那是乔丹的亲笔签名款！”
“哈哈哈哈！我又想到一个，比如说一男一女去相亲，除了问兴趣爱好有车有房以外，还可以问‘你辈子死了几次啊？’哈哈哈哈！”
步老师也笑了起来，接着我的话往下说：“死了三次！”
小悠也参与进来：“都怎么死的呀？”
“咳咳！”我粗着嗓子说：“第一次是被一辆卡车撞死，第二次是被一辆汽车撞死，第三次是被一辆自行车撞死！”
小悠问：“自行车怎么能撞死人啊？”
“被自行车撞进了河里，淹死的。”
“哈哈哈哈哈哈哈！”
“哈哈哈哈哈哈……这明明是个悲伤的故事，你们为什么要笑啊？”
“哈哈哈，我也不知道，你呢？”小悠问步老师。
“哈哈，那我不笑了，问个别的问题吧。你为什么总是被车撞死呢？”
我很正经地止住了笑说：“你不是一直问我有没有车吗？我这不是为了跟你证明我和车有缘吗？有这缘分我肯定能买得起车的！”
“哈哈哈哈哈哈哈哈……”三个人傻乎乎地笑作一团，在地板上打滚。
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